中國作家協會主管

“世界讀書日”期間，作家榜策劃出品、浙江文藝出版社出版的《馬未都講宋詞》終于和讀者見面了。4月23日在北京“王芳好書榜”新書發布會上，通過直播10分鐘熱銷12096冊，創下同類書首發銷量紀錄?，F已登陸當當、京東、作家榜官方直播間等網絡平臺和各大書店，與全國讀者見面。

對于唐詩宋詞教育的重要性，馬未都認為教授傳統文化不能僅僅是為了應付考試，而應該讓學生真正了解和愛上這些優秀的文化遺產。此外，他還分享了自己的理解和體驗，表示通過欣賞唐詩宋詞可以獲得淡定從容的心態。

筆者翻閱《馬未都講宋詞》時發現，這套作品旨在為讀者提供一種更容易入門的方式來賞讀宋詞，以通俗易懂的語言、富有感染力的故事為特色。全書以全彩印刷的形式呈現，共收錄218幅中國古代經典名畫，并經過高清修復，仿佛一座精致而美輪美奐的紙上博物館。

10分鐘熱銷12096冊 古典詩詞C位出道

新書《馬未都講宋詞》在4月份的“王芳好書榜”新書發布會上引起廣泛關注。

當晚主持人王芳連線馬未都暢聊新書，吸引千萬讀者目光，在線曝光人次達3430多萬，為中國優秀古典文化的傳播發出強音。此外，該書也在當晚的圖書銷售中表現優異，通過直播僅短短10分鐘就創下同類書首發銷量紀錄——熱銷12096冊，成為同期文學圖書類中的第一名。

一本講述宋詞的書為何會如此受歡迎呢？

5月11日，筆者登錄當當網發現《馬未都講宋詞》穩居當當中國古詩詞飆升榜第一名。不少讀者給予了滿分好評：“很明顯的馬爺風格，通俗易懂，明白如話，知識面很廣博，見解獨到。寫得很用心！”“非常喜歡這本書，馬老師的個人語言很有特色，他寫書也像是在講電視節目一樣，很親切，很有畫面感，一下子就把人帶入進去了?！?/p>

著名主持人、抖音頭部知識主播王芳，在新書發布會上為讀者推薦：“這套書內容新穎有趣，打破了宋詞曲高和寡的固有印象，讓更多的人能夠走近宋詞，了解宋詞，愛上宋詞。無論你是已經熱愛宋詞多年的老骨灰，還是剛剛對宋詞產生興趣的小學生，都可以從書中受益匪淺，了解有血有肉的蘇東坡、李清照等詞人?！?/p>

讀好書如同跟好老師交流。王芳讀后盛贊，這套書老少皆宜，既有專業性又有普及性，還有馬未都式的幽默、旁征博引，“讀者閱讀時會有和馬爺親切交流的感覺?！?/p>

《馬未都講宋詞》的出品方作家榜總編輯周公度表示：“這套書是馬未都先生寫白頭的心血之作，通過生動有趣的講解和獨特剖析，讓讀者輕松了解和欣賞宋詞精髓，為弘揚中華優秀傳統文化注入了新的力量?！?/p>

業內人士表示，無論是在家庭教育還是學校教育中，宋詞都是一個非常重要的課程內容。然而，由于古代漢字本身的復雜性和宋詞作品的高深藝術性，許多學生在學習中遇到了困難和挑戰?！恶R未都講宋詞》為讀者提供了一個簡單易懂、系統全面的閱讀指南和講解，幫助讀者更好地欣賞和理解宋詞之美。

看時代品人生 奮筆發如雪了夙愿

馬未都新書《馬未都講宋詞》上市，背后還有一段故事。

馬未都年輕時是中國青年出版社的編輯，唐詩宋詞是他的基本功。他早就想寫一本唐詩宋詞解讀的書，但是各種瑣事纏身，這個想法不了了之。

疫情之下，馬未都找到了機會，2020年春節初五，65歲的馬未開始為期112天的閉關寫作。他每天伏案奮筆十多個小時，稿紙如山用空筆芯無數，寫得“頭發都白了”，經歷種種，《馬未都講宋詞》終于問世。該書以講故事的獨特方式，融合歷史人文知識以及人生感悟，直播式展現大宋時代的特色和詞人的命運。

馬未都獨特的宋詞解讀，是基于他豐富的文、史學功底以及人生閱歷。他原本是文學編輯出身，在十多年的時間內發掘了莫言、余華、王朔、劉震云等許多著名作家的重要作品。他的央視《百家講壇》演講經常引人入勝，他主講的文化節目播放量輕松破億。

在那個年代，他與許多人一樣，沒有完成小學學業，中斷學業，陪父母去干校勞動。然而，馬未都認為這段經歷也是他寫作的優勢之一：“沒有框架，不受限制?！瘪R未都認為大部分寫古詩的都是一個路數：“因為大家都是這么訓練出來的。我是一個缺乏訓練的人，所以我就沒按那路數走?！瘪R未都的創新之處體現在，通過先講詞人后講詞作的方式來向讀者解釋宋詞，注重讓初學者了解詞人的時代背景和詩句的典故、寓意。

在新書發布會上，馬未都解析《馬未都講宋詞》為讀者展現三層幕布。第一層幕布是歷史背景，因為每個時代的詩人都與時代緊密相連。馬未都在書中加強了對詩人所處時代背景的講解，以幫助讀者更好地理解古詩詞的內涵。第二層幕布是詩人的個人背景，在《馬未都講宋詞》中，他對詩人的身世都做了介紹。最后，第三層幕布是對詩詞本身的解讀。馬未都認為，“理解詩人對他的世界的觀察和感受，并將其傳達給讀者更重要，而不是僅僅解釋每個點和詞語的意思?！本C合三層幕布，讀者可以更加清楚地了解其內涵和意義。

別把學生當成“閱讀理解”機器讓孩子真正愛上文化遺產

隨著時代和社會對傳統文化的弘揚，越來越多的家庭和學校重視唐詩宋詞的教育和傳承，如何讓公眾，尤其是孩子們愛上唐詩宋詞成為大家所關心的問題。對此，馬未都認為，當前面向大眾的唐詩宋詞詮釋工作需要的是“淺”入人心，現在學界很多專門研究唐詩的學者專家都希望能向“學問”方面“更深”地走一步，但是，實際卻很難普及，因為不是每個讀者都能與專業學者同步的。要讓人們關注唐詩宋詞，要向“更淺”的方面走一步才能“更深”地走一步，先讓更多人了解唐詩宋詞，才能讓更多人更深入地去理解唐詩宋詞。

馬未都在解讀范仲淹時，會先介紹范仲淹的軍旅生涯與報國情懷，講解《漁家傲·秋思》時先解釋詞句意境，然后介紹典故，再深入解讀詞人創作心境，幫助讀者在閱讀的過程中，了解詞作背后的詞人，詞人寫作的來龍去脈。

說到對宋詞的鑒賞和解讀，馬未都提出了“情節論”。他指出，從詩經、漢賦、駢文，唐詩宋詞、元曲明清小說乃至現代的電影和影視劇，文學形式是不斷地迭代更新的，每一種形式都適合當時那個時代人的思維和表達。其中，唐朝人特別注重情感表達，因重情感而少情節，所以唐詩是非常難解釋的。而宋代人已經變得很生活化，所以宋詞基本都是有情節的，讀者容易理解。

馬未都還強調了唐詩宋詞教育的重要性。他認為，學習唐詩宋詞不應該僅僅是為了考試，而是要讓孩子們真正地理解和愛上這些優秀文化遺產：“要在小學教唐詩宋詞，孩子背得好、說得好，就已經很好了。這樣以后，孩子自己看到唐詩宋詞，也會有親切感，自然而然地喜歡上了?！?/p>

少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月。馬未都認為，不要逼著孩子像做“閱讀理解”功課那樣去讀唐詩宋詞?！耙粋€人從童年到壯年經歷不同的人生歲月洗禮后，對唐詞宋詞的理解是會不一樣的?！?/p>